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怎样指导学生欣赏散文意境美

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摘要散文教学中，通过联想画面，理解内涵，体味语言和诵读感受等方式，欣赏意境美，培养审美兴趣和观念，提高学生对美的鉴赏能力和创造能力。

DOI zdlpw3w24l/1482888

作者吴文琇

机构地区不详

出处《煤炭职业技术教育》 2002年2期

关键词散文教学意境美鉴赏能力创造能力教学方式

分类 [矿业工程][煤矿开采]

出版日期 2002年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

煤炭职业技术教育

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散文教学意境美鉴赏能力创造能力教学方式

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