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懂你，“教”“学”才能两相和

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摘要教学中无论我们采取什么样的教学方法，追寻怎样的教育，其最终目的是要落实到学生的发展上。我们的“教”，必须从学生的基础与需求出发，贴近学生实际，走适合学生发展的道路，适合学生就是要读懂学生，读懂学生的心理、读懂学生的错误、读懂学生的疑惑，因学而教，顺学而导，在相知相容中互相悦纳、共同成长，从而激活每一个个体的潜力，让“教”与“学”和谐生长。

DOI wjvxpv8w47/1486950

作者刘建华

机构地区不详

出处《杂文月刊：教育世界》 2015年1期

关键词读懂因学而教和谐生长

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2015年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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杂文月刊：教育世界

2015年1期

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