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基于专题的高中历史教学设计

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摘要随着新课改的不断推进,对高中历史的教学提出了更高的要求。高中历史教师必须转变教学观念,重新编排和优化历史教材中的知识,以专题的方式将知识重组,根据专题中的内容进行教学。通过专题进行教学,可以让学生全面地掌握历史知识并加深理解。

DOI odwv98evjk/1496356

作者张欣

机构地区不详

出处《中国校外教育》 2015年3期

关键词高中历史教学设计专题

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国校外教育

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