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试论如何提高初中语文教学效率

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摘要教学是教师与学生之间的双边活动,教师是活动的＂主导＂,学生是活动的＂主体＂,教师教的方法应建立在学生学的基础之上,强调学生在思考与实践中的主动性与积极性。叶圣陶曾经说过：教师就是帮着学生去学习,教师在教学中主要扮演着激励者、组织者、点拨者和引导者的角色。因此在课堂教学中,我坚持＂教师为主导,学生为主体＂的原则,遵循质疑为主线的教学思路,对学生进行学法方面的指导,切实提高了语文教学效率。

DOI ldere1qz43/1508665

作者刘俊玲

机构地区不详

出处《学周刊：中旬》 2015年6期

关键词语文教学课堂效率有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）