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评价究竟为什么

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摘要评价究竟为什么华东师大教育管理学院王俭徐玉珍同志在《评价不必为奖惩》〔载《中小学管理》，１９９７（９）。以下简称“徐文”〕中所表现的勇于探索和大胆质疑的精神是值得赞赏的，但其某些观点是值得商榷的。教师评价的目的通常有两大类：一是提高教学效能，一是促进...

DOI o3j7r28m41/151177

作者王俭

机构地区不详

出处《中小学管理》 1998年1期

关键词教师评价教学效能形成性评价教师专业发展教学质量教育评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1998年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学管理

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