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落差理论视域下大学体育教学的满意度调查——以南京高校为例

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摘要从大学体育教学相关因素：学生体验、教师教学、基础设施等入手,对当前大学体育课程实施状况进行了调查与研究。运用消费者行为满意度中的＂落差理论＂对调查结果进行分析;运用区段回归分析来验证各因素对教学满意度的解释力。结果显示：在影响体育教学的十二个因素中都存在落差;从教师特质、成绩评量、课程制度等方面提出改革措施,可为体育教学模式改革提供参考。

DOI pd5ep1ggd7/1523895

作者王宇;孙星

机构地区不详

出处《体育研究与教育》 2015年3期

关键词落差理论教学满意度大学体育

分类 [文化科学][体育训练]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

体育研究与教育

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