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大学英语听说混合式教学模式构建与评估

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摘要大学英语听说混合式教学模式依托网络和移动通信技术,将课堂教学、网络自主学习和移动语言学习整合起来,并采用电子学档记录学生的听说学习过程。研究表明,该教学模式能有效增强学生英语听说学习的积极性、自主性,并实现对其听说能力发展动态性、长期性的评估。

DOI 34gep3n8j9/1525179

作者端义镭

机构地区不详

出处《当代教育理论与实践》 2015年8期

关键词混合式教学模式自主学习在线学习移动学习电子学档

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

当代教育理论与实践

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