英语词汇学习的几点策略

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摘要 大学生学习英语的瓶颈与词汇识记方法有很。大关系,孤立地背诵、记忆单词成为大学生综合英语能力提高的一大问题。因此,教师应该将英语词汇学习策略贯穿于课堂教学活动中。
机构地区 不详
出处 《烟台南山学院学报》 2015年1期
出版日期 2015年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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