创建活力课堂 源于问题驱动

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 通过一个典型模拟考试题的课堂教学,从教师精心设置提问,到语言的引导、点拨、评价,启发和引导学生从多个方面、多个角度研究试题,激发学生主动参与到问题解决的活动中去.让学生在发现、猜想、探索、证明等思维活动过程中受到不同层次的思维训练.
机构地区 不详
出版日期 2015年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献