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《中国数学教育:高中版》
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2015年11期
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创建活力课堂 源于问题驱动
创建活力课堂 源于问题驱动
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摘要
通过一个典型模拟考试题的课堂教学,从教师精心设置提问,到语言的引导、点拨、评价,启发和引导学生从多个方面、多个角度研究试题,激发学生主动参与到问题解决的活动中去.让学生在发现、猜想、探索、证明等思维活动过程中受到不同层次的思维训练.
DOI
lder2yon43/1579641
作者
王惠萍;魏定波
机构地区
不详
出处
《中国数学教育:高中版》
2015年11期
关键词
模考试题
抛物线
焦点弦
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国数学教育:高中版
2015年11期
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