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“即时代”与后现代教育理念下之多元化教学模式——以YY直播为例

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摘要后现代教育理念倡导将教育本身视作＂实时生产的商品＂,学校不再是教育的终点,其功能不仅是知识传承,而是进行开放交流的场所。因此,要实现后现代教育之全人教育、终身教育以及创新教育的三大教育目的,需要具有同样创新性与先进性的教学模式作为支撑。YY直播作为当下流行的一款万人在线即时交流的语音工具,具有视频语音高度清晰、实时互动性能稳定等特点,不仅应用于在线游戏,更有适用于网络教育教学,其白板、举手、马甲管理等功能更是成功将教室课堂搬到网络,打破传统班级教室人数、空间、时间的限制,为传统网络教育开辟出新途径。

DOI 2d390n9nd9/1628467

作者彭乐

机构地区不详

出处《高等继续教育学报》 2016年2期

关键词后现代教育网络教育 YY直播交互式媒体

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

高等继续教育学报

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