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走出备课误区

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摘要许多教师深知,要想让自己在课堂上讲得轻松自如,必须在备课环节下足功夫。可实际情况是,有的教师备课的功夫下＂足＂了,课却上得不够轻松自如,甚至被尴尬地＂挂＂在讲台上。探究其原因,应该是备课走入了相应的误区。一、备课备教辅许多教师备课时,习惯于在桌子上摆满各种各样的教辅资料,如《点拨》《教材全解》《奇迹课堂》《教案》等等,并在各种教辅资料上勾画圈点,标注疑难。有时简略地浏览一下教参,对于同一问题与教参答案不一致有分歧的,则不假思索地定论以教参答案为准。

DOI 7j6enw5p40/1640342

作者甘小银

机构地区不详

出处《四川教育》 2016年6期

关键词教辅资料教参轻松自如诗歌主题整体感知课后作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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