首页 > 《图书情报研究》 > 2017年1期 > “慕课”下的高校图书馆员角色定位与素养培育

“慕课”下的高校图书馆员角色定位与素养培育

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要浅析“慕课”的优势及其对传统高等教育的教学理念、教学模式、教学管理的冲击,重新定位“慕课”下高校图书馆员的角色,认为图书馆员可成为知识集成与内容嵌入合作者、“慕课”版权与开放获取资源导航者、信息素养促学者、自主学习体验引导者,并探讨“慕课”下馆员的素养培育,包括“慕课”机遇与职业追求协调发展意识培育、知识更新与创新能力培育、“慕课”版权与开放获取资源服务能力培育、文化教育博弈中文化传播意识培育、数据素养与数据能力培育及“慕课”服务馆员评价体系培育等.

DOI ojz8py20j5/1708970

作者刘淑贤

机构地区不详

出处《图书情报研究》 2017年1期

关键词 “慕课” “慕课”服务馆员角色素养培育

分类 [文化科学][情报学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）