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变废为“美”——小学美术多元化教学案例分析

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摘要让孩子们形成基本的美术素养，激发学生美术学习的兴趣，引导学生在文化精神中认识美术，培养创新精神和解决问题的能力，是美术教学的价值诉求。美术教学应该是多元化的。美术课程《轮胎设计》就是为了激发孩子们创造力，提高学生审美情趣，增强学生实践能力，培养学生的环保意识。

DOI 6jrn2gyq45/1726939

作者吴欣橙;黄薇

机构地区不详

出处《四川教育》 2017年6期

关键词小学美术教学案例分析多元化 “美” 解决问题的能力引导学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）