首页 > 《兵团教育学院学报》 > 2017年4期 > 民族师范生公共教育学学习现状调查与分析

民族师范生公共教育学学习现状调查与分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要公共教育学课程教学质量如何，不仅直接影响学生选择和从事教师职业的意愿，而且也将直接影响师范学生毕业后的教学实践效果。为了准确掌握少数民族师范生公共教育学课程的学习情况，促进少数民族师范生培养质量的提高，本研究以新疆某高校非教育专业少数民族师范生为对象，对其学习情况进行问卷调查，发现学生存在自身因素、教师方面和教材资源使用方面等问题，建议从少数民族师范生自身特点出发，增强教学实效，拓展教育知识，综合评价自我。

DOI rj8znv3rj0/1770382

作者薛培培;裴长安;马萍

机构地区不详

出处《兵团教育学院学报》 2017年4期

关键词少数民族师范生公共教育学

分类 [军事][军事理论]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）