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小学生作文教学策略新探

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摘要小学作文教学中,很多小学生都觉得写作的时候没有什么话可以写,即使写出了一些内容,也觉得苍白,缺乏真情实感。教师应当在教学中查找原因,并反思现在的教学是否让学生积累了,是否贴近学生的见闻、理解和感情、思想。因此,小学语文教师要让学生有丰富的积累,还要训练写作方法。

DOI ojn5zmmgjr/1779685

作者朱舟

机构地区不详

出处《小学生作文辅导：读写双赢》 2017年6期

关键词教学策略小学生作文小学作文教学小学语文教师写作方法生活积累

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）