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社会主义核心价值观融入“纲要”课程研究

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摘要＂纲要＂课的课程属性,增强授课的问题意识和针对性,应对历史虚无主义的消极影响,这些因素使得社会主义核心价值观融入＂纲要＂课十分必要。历史观教育与价值观教育、近现代两大历史任务与社会主义核心价值观这两对范畴,以及中国共产党对社会主义价值观教育的探索,为社会主义核心价值观融入＂纲要＂课提供了可能性。社会主义核心价值观融入＂纲要＂课的基本思路包括三个方面：一是以阐释社会主义核心价值观为主线,贯通＂纲要＂课的教学体系;二是以弘扬社会主义核心价值观为重点,优化＂纲要＂课的教学内容;三是以践行社会主义核心价值观为目标,提升＂纲要＂课的教学效果。

DOI wjvrp1qn47/1811298

作者贾凯

机构地区不详

出处《高校马克思主义理论研究》 2017年4期

关键词社会主义核心价值观 “纲要”课历史观中国近现代史

分类 [哲学宗教][马克思主义哲学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）