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科学素养提升与名校集团化办学发展的实践研究——以北京市第十二中学教育集团为例

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摘要科技教育是北京市第十二中学教育集团的一大特色,以创新人才培养为目标,以开发＂跨学科综合课程＂和创建＂萃智创客空间＂为载体,开展了一系列特色课程和项目。在科技教育过程中,学校注重阶段性、普适性及差异性与全面性的结合,并从课程、资源、技术等各方面提供保障,有效地提升了学生的科学素养。未来,学校将进一步发挥集团化办学优势,融合校内外资源,以形式多样的活动促进学生科学素养提升。

DOI 7j69w76rj0/1870018

作者李有毅

机构地区不详

出处《创新人才教育》 2018年2期

关键词集团化办学科学素养科技教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）