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数学文化与教师专业化发展的相关性研究

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摘要数学教师专业化是数学教育现代化的必然要求,也是教师实施课程标准,发展学生核心素养的必然要求.而新一轮数学改革也充分肯定了数学文化的教育价值.本文从已有研究出发,采用定量研究和定性研究相结合的方式,揭示了数学文化与教师专业化发展的相关性,为日后的师范生培养和职前教师培训提供参考建议.

DOI zdlg82qq4l/1880364

作者陈天宇

机构地区不详

出处《数学之友》 2018年20期

关键词教师专业化数学文化专业化发展教育现代化课程标准教育价值

分类 [理学][基础数学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）