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高职公共英语“分级式”分层教学模式探析
高职公共英语“分级式”分层教学模式探析
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摘要
分层教学法在我国起步较早,"分级式"分层教学理论是其中一种新型的教学方式,在实践运用中一直受到社会与教育各界的关注,并进行了各方面研究和创新。这种新型教学方式的出现从很大程度上改变了"班内分层"进行教学的复杂与混乱。本文从分层教学模式的概念、理论基础等方面进行界定和分析,结合高职英语教育的特点,总结实施"分级式"教学模式的目的以及意义,以供研究和探讨。
DOI
6jrn8nmx45/1897063
作者
杨舟
机构地区
不详
出处
《重庆电子工程职业学院学报》
2014年4期
关键词
分层教学
分级式
高职教育
个体差异
分类
[文化科学][职业技术教育学]
出版日期
2014年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
重庆电子工程职业学院学报
2014年4期
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