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基于“设计思维”理念的实验教学改革探索

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摘要教学的本质是一个创造性的活动,主要通过教师的设计传授给学生知识、方法。大学实验课程是实践教学必不可少的部分,目的是培养学生观察能力、思维能力,提高学生的科学素养。在教育部提出“以本为本”的背景下,该文以“设计思维”理念进行大学物理实验教学改革,从学生的实际需求的视角出发,对课堂形式与内容进行全新的设计,尝试在新时代下探索大学物理实验教学模式。

DOI g4q1klood8/1899648

作者刘斌;郭连生;范闪闪;荆锴

机构地区不详

出处《创新创业理论研究与实践》 2018年16期

关键词物理实验教学设计思维经典课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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创新创业理论研究与实践

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