首页 > 《教育界：高等教育研究（下）》 > 2017年2期 > 多种形式训练提高小学生口头语言表达能力

多种形式训练提高小学生口头语言表达能力

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要口头语言是人们日常交际中最常用的一种表达方式，从小训练学生的语言表达能力，对他们未来融入社会，适应社会有着极其重要的意义。结合语文教学中阅读教学和作文教学进行口头语言表达训练，创设各种活动场景开展独白语言能力训练和会话语言能力训练，是小学阶段训练口头语言能力的有效途径。

DOI 7dm13pvydn/1949730

作者梁冬梅

机构地区不详

出处《教育界：高等教育研究（下）》 2017年2期

关键词小学生口头语言表达能力形式训练

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈洪. “表达型”阅读教学中提高小学生口头语言表达.课程与教学论,2021-01.
2陈洪 . “表达型”阅读教学中提高小学生口头语言表达.课程与教学论,2021-04.
3刘德英. 浅谈提高小学生语言表达能力.教育学,2021-01.
4萨仁高娃老师. 怎样提高小学生语言表达能力.教育学,2022-11.
5徐玲艳. 浅谈幼儿口头语言表达能力的培养.教育学,2007-11.
6胡月. 如何提高小学生的语言表达能力.教育学,2020-06.
7付耀东. 怎样提高小学生的语言表达能力.教育学,2018-07.
8李霞. 提高小学生数学语言表达能力之我见.教育学,2018-12.
9 全玉. 浅谈提高小学生的语言表达能力.教育学,2022-08.
10陆璐. 基于绘本，培养幼儿的口头语言表达能力.教育学,2023-04.

来源期刊

教育界：高等教育研究（下）

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学生口头语言表达能力形式训练

返回顶部