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如何培养低年级学生的识字兴趣

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摘要低年级的学生活泼好动,注意力集中的时间又很短,凭兴趣出发,教他们学习汉字,教师不仅要注重挖掘汉字本身的趣味性,还要采取多种形式的识字方法,让孩子们充分地感受到学习汉字的乐趣。一、联系生活识字,激发学生的识字兴趣在识字教学中,我们可以联系生活实际,采用生动化、形象化的识字方法,让孩子们可以摆脱识字教学单调、沉闷、枯燥无味的课堂气氛,不但能提高识字效率,还能训练学生语言发展的能力。例如在教学“瓜”

DOI 0dpnv15942/2036621

作者刘淑贤

机构地区不详

出处《现代教育科学》 2017年S1期

关键词低年级学生培养低年级学生识字

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2017年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）