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数学课程预设策略探析

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摘要预设是对教学目标的准确定位,对教学内容的深刻理解,对教学流程的精心谋划,对学生主体的充分把握,更是课堂动态生成的基础。准确把握预设与生成的辩证关系,明确预设的原则,精心组织课前预设,并在教学过程中合理运用预设实施策略,在中学数学教学中极为重要。

DOI wjvwzqgwd7/2040702

作者李涛

机构地区不详

出处《教育家》 2016年43期

关键词数学课程预设策略探析预设策略

分类 [历史地理][历史学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育家

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