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《新教师》
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2015年3期
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老师,莫以疑小而不为
老师,莫以疑小而不为
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摘要
在教学中,常见的有课前质疑、课尾质疑。但在学习推进的过程中,学生的思考也可能出现"困顿处",突然间冒出一些小问题。由于这些问题或许是教师在阅读教材时未曾研究到的、与课前预设的内容不一致的,有些教师就有意无意地"忽略过去",从而失去了引导学生深入探究的机会。时间长了,学生的好奇心和探究欲就会消磨直至泯灭。为了解决这个问题,教师必须真正做到"以生为本",怀着对儿童的尊重与
DOI
kd2x7w0k46/2156038
作者
林雅斌
机构地区
不详
出处
《新教师》
2015年3期
关键词
课前预设
山重水复疑无路
飞流直下
又一村
复习课
文章主要内容
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
新教师
2015年3期
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