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情智相融,让习作成为乐事
情智相融,让习作成为乐事
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摘要
针对很多学生怕写习作,教师怕教习作这一现象,尝试通过'习作教学情景化,丰富学生的生活体验''习作教学情意化,完善学生的生活认知''习作教学情趣化,激发学生的思维创新'等方式,关注学生的情感,相信学生的智慧与创造力,这样的情智相融,能最大限度地激发起学生的言语生命力,生发情感,让习作成为生活中的一大乐事.
DOI
g4q276x748/2167548
作者
季萍
机构地区
不详
出处
《写作:下》
2016年8期
关键词
情景化
情意化
情趣化
情智相融
分类
[语言文字][汉语]
出版日期
2016年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
写作:下
2016年8期
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