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小组合作学习在英语书面表达训练中的应用

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摘要高中英语书面表达训练中普遍存在的问题是方法机械,形式单一,很大程度上挫伤了学生写作的积极性。针对这一现状,本文尝试在书面表达训练中融入组员合作、小组竞争等形式,并在写前、写中和写后这三个阶段提出了六项操作策略,力求书面表达训练情景化和交际化,以达到提高学生英语书面表达能力的目的。

DOI n49o6m2x4y/2181035

作者王祥国

机构地区不详

出处《英语新世纪》 2012年6期

关键词小组合作学习书面表达应用注意点

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2012年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）