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开辟英语教学第二课堂之我见

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摘要 1998年国家教育部《职业高级中学(三年制)英语教学大纲(试行)》下发后,职业中专(高中)的英语课堂教学越来越受到重视.但是,也应该看到,我国学生尤其是职业中专(高中)学生,由于课外没有听说英语的语言环境,仅靠课堂上50分钟时间毕竟有限,学生课堂上学到的知识很难得到巩固,往往出现今日学明日忘,或学了却不会用的情况,并且在课堂上教师需要面对全体学生,而每个学生又存在较大的个体差异,因此,仅靠课堂教学是很难较好地完成教学任务的,很有必要在职业中专(高中)开辟英

DOI lj1qpy1gdv/2190644

作者王宛玲

机构地区不详

出处《河南科技学院学报：社会科学版》 2000年2期

关键词职业中专教学任务职业高级中学课堂教学个体差异课内学习

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2000年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

河南科技学院学报：社会科学版

2000年2期

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