摘要
摘要：音乐课上，每一位学生都渴望得到老师的赞许与肯定，希望得到全班学生的关注。在赞许、肯定与关注中，他们的自信心才会真正的树立起来。让我们共同努力，让掌声响起在每节音乐课，让笑声回荡在每一节音乐课，让自信心伴随学生的每一节音乐课。关键词：赏识教育培养自信课堂氛围自信心是一个人成功的起点，是一个人走向成功的内驱力。居里夫人曾经说过：“我们要有恒心，尤其要有自信心。”中国古人也早就道出了“天生我才必有用，千金散尽还复来”的佳句。在音乐教学中，学生自信心的培养更为重要，良好的自信心能激发起学生学习音乐的兴趣。音乐课上失去自信心的学生，会象小鸟失去双翼，再也无法振翅高翔。音乐课更是学生展示自我、培养良好心里素质和艺术能力的重要课程，在学生音乐课的教学过程中，让自信贯穿始终，不断培养学生的自信心，会使学生受用一生。其实，这是评委们精心设计的一个考题，来考验指挥家们在发现错误时候、遇到压力和阻力的时候是否能够坚持自己的判断，小泽征尔相信自己而不附和评委和权威们的意见，从而夺得了世界音乐指挥家大赛的桂冠……
出版日期
2012年04月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
