摘要
[摘要]构建任职教育培养信息化战争军事人才的新型军队院校教学体系，改进任职教育的教学设计与研究，把学员培养成为了解信息化战争，掌握信息化作战指挥、信息化作战技术的高素质军事人才。[关键词]任职教育信息化改进思考进一步深化任职教育转型建设，就是要积极适应信息化战争和信息战场的需求，不断提高培养“军政素质全面、工程实践能力见长”的新型军事人才的质量。信息化战争与机械化战争，在战场较量方式、作战目标、作战目的、作战形式上都有着质的区别。信息化战争是以信息化战场为依托，以战场认识系统、信息系统、指挥控制系统、战场打击系统（包括兵力、火力）、支援保障系统等五大分系统构成的作战体系间的整体较量；是以破坏、瘫痪敌方的战场认识系统、信息系统、指挥控制系统为主要作战目标；是以夺取制信息权影响、制约其它战场主动权；是从宽正面、大纵深的线式作战，转变为以结构破坏战、机动作战为主的非线式作战。任职教育院校作为培养信息化战争人才的基地，应积极针对信息化战争的特点和要求......
出版日期
2012年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
