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做研究性学习的促进者

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摘要研究性学习是一种全新的课程形态。这是20世纪80年代末以来，国际教育界普遍推崇和实施的一种新课程。

DOI 2lde5o95d3/241289

作者周福平

机构地区不详

出处《西宁教研》 2002年3期

关键词研究性学习创新精神实践能力关键能力课程改革基础教育

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2002年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

西宁教研

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