小学语文教学中应重视背诵的作用

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摘要 摘要在推进素质教育的今天,学生的语文素质不容乐观。很多学生反映讲,空洞无物;写,粗制滥造。原因之一,是很多教师在语文教学中、学生在语文学习中忽略了背诵的作用。因此,要提高学生听说读写的能力,离不开背诵成段、成篇的好文章。
出处 《中小学教育》 2012年12期
出版日期 2012年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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