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小学高年级数学应用题教学

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摘要摘要小学数学教学中，学生不仅要积累一定的数学知识，还要培养自己的数学思维，教师应该注意学生思维能力与理解能力的培养。小学高年级数学教学中，应用题的学习可以培养学生逻辑思维能力和计算能力。因此，在数学教学过程中，教师应充分利用数学应用题来提升学生的思维能力和理解能力，进而提高学生的数学综合应用能力，这对于促进学生的全面发展是十分重要的。

DOI 54y5e673j0/2531276

作者李祖培

机构地区湖南省永州市东安县井头圩中心小学425906

出处《中小学教育》 2019年362期

关键词小学数学应用题策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）