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数形结合的妙用——“数与形”的教学实践

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摘要摘要数形结合思想是数学学科的重要讲解内容，注重在教学中引入数形结合的思想，有利于培养学生的数学思维能力。文本对数形结合运用到教学实践进行分析，通过巧妙的运用数形结合并结合案例分析，培养小学生的灵活运用数形结合，提高数学数学成绩，帮助学生加深对于知识的理解，为接下来的学习奠定坚实的基础。

DOI 2d3lxweld9/2546743

作者李花业

机构地区李花业（青海省格尔木市金峰路小学青海格尔木816000）

出处《教学与研究》 2019年5期

关键词数形结合教学实践小学

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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