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初一数学教学中教师应注重“首因效应”
初一数学教学中教师应注重“首因效应”
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摘要
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DOI
34g3x66wd9/2612131
作者
贾红喜
机构地区
山东省淄博第十五中学255100
出处
《教育学文摘》
2019年6期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2019年6期
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