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将生活植入教学之中，全面构建教学情境

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摘要摘要构建合作情境。学生是一个个体，代表着每一个人；学生是一个群体，代表着一群人。在学习的过程中，更多的是以群体的形式出现。在合作情境的创设过程中，我们要么是以小组为单位，我们要么是以整体为单位，共同讨论，共同完成，共同进步。其实，这里的合作学习就是一个又一个情境。在这个情境中我们强调的是集体智慧，学生收获的是礼貌、尊重、知识等。

DOI 54k8e0e24k/2623033

作者胥显丰

机构地区四川省盐亭县高灯镇义务教育学校

出处《复印报刊资料：语言文字学》 2017年12期

关键词初中道德法制生活教学情境

分类 [语言文字][语言学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）