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浅谈初中数学后进生的转化策略

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摘要摘要初中阶段，由于学习科目的增多、教学内容的加深，对学生的思维能力、计算能力和想象能力的要求也逐步提高。这样不可避免地出现了一批后进生，因而也产生了很多数学后进生。可是作为教师不可能只教优生而把差生扫地出门，后进生并不都是天生弱智，而大多数是因为后天因素造成的，所以，只要经过教师耐心细致的教育转化，是完全可以转变为好学生的。

DOI 7j63m5z0j0/2623890

作者王承梅

机构地区山东省滨州市沾化区第二实验学校256800

出处《教育学文摘》 2018年3期

关键词转化尊重习惯教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）