首页 > 《素质教育》 > 2017年8期 > 初中语文阅读教学问题情境的创设策略探讨

初中语文阅读教学问题情境的创设策略探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要阅读是语文教学中非常重要的组成部分，它能够提高学生的语言表达能力、口语交际能力、识字能力，以及写作能力，在初中语文阅读教学的过程中，创设阅读情境来展开教学活动能够有效地提高阅读教学的质量，提高学生的学习效率。

DOI kd2gnlm0j6/2672162

作者黄富友

机构地区广东省五华县转水中学514400

出处《素质教育》 2017年8期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1尤小兰. 初中语文阅读教学问题情境的创设策略研究.教育学,2022-03.
2吴宪梅. 初中语文阅读教学问题情境的创设研究.教育学,2022-08.
3马有莲. 深度学习视角下初中语文阅读教学问题情境创设研究.教育学,2023-11.
4叶秋绒. 深度学习视角下初中语文阅读教学问题情境创设研究.教育学,2024-03.
5王方. 深度学习视角下初中语文阅读教学问题情境创设研究.教育学,2024-03.
6李小利. 论初中语文阅读教学情境的创设策略.教育学,2023-10.
7李小菲. 高中语文阅读教学问题情境创设.教育学,2023-10.
8王必华. 基于情境创设的初中语文阅读教学.教育学,2019-07.
9梁庆南. 基于情境创设的初中语文阅读教学.教育学,2020-04.
10宁英华. 基于情境创设的初中语文阅读教学.教育学,2021-12.

来源期刊

素质教育

素质教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部