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《教师之友》
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2002年3期
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教育怎能太功利?
教育怎能太功利?
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摘要
放眼近几年的教育现状,我们在承认教育发展的同时不得不担忧,教育这个被人类赋予伟大使命的活动正日益被实用主义所掣肘,其引领时代发展、提升社会的功能被不断削弱,从而成为社会的屈从者。由此,我们不仅要问:教育,你欲往何处去?
DOI
2ldemo39j3/268917
作者
梁登山
机构地区
不详
出处
《教师之友》
2002年3期
关键词
教育改革
功利思想
现实主义
评估管理机制
中国教育
反教育行为
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2002年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教师之友
2002年3期
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