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多媒体网络教学环境与大学英语自主学习能力发展的实证研究

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DOI 54ym6em140/2690704

作者肖健，李建波

机构地区摘要：本文研究多媒体网络教学环境下非英语专业学生的英语自主学习能力的发展情况。通过跟踪受试者在本科一年级阶段的自主学习能力的发展趋势，探讨了网络模式下影响学生自主学习能力发展的主要因素。研究结果表明：虽然多媒体网络辅助教学环境下学生的自主学习能力并未达到统计意义上的显著提高，但其中三个因子的均值有所提高。研究者认为，多媒体网络教学模式对培养学生自主学习能力有积极作用,但也要注意课程设计、教师因素和文化差异等其他影响自主学习能力的因素。

出处《教育理论与实践》 2011年8期

关键词多媒体网络教学自主学习能力跟踪

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2011年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育理论与实践

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