高校班级建设内部影响因素探析

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摘要 摘要班级作为学校的基本单位,其发展与建设程度关乎学校教育功能能否有效发挥。提高高校班级自我管理、自我教育的自主建设需要从内部和外部着手。本文重点研究班级建设内部影响因素,在提出班级建设内部影响因素的基础上,分析班级核心团队管理水平、班级凝聚力与班级目标协同度等班级建设内部影响因素的作用机制,进而提出推动班级建设内部各影响因素协调运作的相关对策,从而促进班级建设有序发展。
出处 《中国科技教育》 2013年8期
出版日期 2013年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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