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分层布置作业提高教学效果

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摘要摘要作业是课程教材的重要组成部分，是实现课程目标的基本环节，是教学过程中最具活力的活动内容。物理作业是学生获得物理知识、形成能力、经历物理学习过程和认识科学方法的重要手段和必要途径。作业有利于学生巩固和应用所学知识，能够提高学生分析问题和解决问题的能力，而且也能检验教学效果。

DOI pj07xrr8dy/2706499

作者周建民王桃花

出处《科学教育前沿》 2010年12期

关键词分层教学差异物理作业布置教学反馈信息课堂教学学生作业训练技能实践能力批阅

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）