摘要
摘要随着教学改革的深入实施以及人们对学习重视度的提高，教学理念也不断丰富和发展，如何通过有效的方式推广教学理念，并追求创新教学的方法，就成为了当前研究的重点。教学科学观与科学教学观是两种不同的理念，前者是将教学本身当作真理，奉行教学至上的原则，而科学教学观则是摆脱了单一的教学思维，认为以科学的态度和方式开展授课才是教学效率能够提高的根本对策。同时，科学教学观将传统知识作为圭臬，追求价值取向中的共通道理。科学教学观则摆脱了原本的教学束缚，强调以人为本的理念，旨在通过人性化的办法研究教学的情境、生成和宗旨，并关注学生的个性。在新的教学背景下，教学科学观面临着严峻的考验，只有走出教学的固有模式，通过人性化的方式教学，并朝着科学教学观的方向发展，才是教学未来的发展道路。
出版日期
2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
