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班主任和叛逆期学生“套近乎”之五大招式

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摘要摘要在学校教育中，教师常常会发现有些学生举止异常，故意和家长“顶牛”，和教师“抬杠”，和同学发生“冲突”等等，这些都是青少年学生心理叛逆期的种种表现。叛逆心理是中学生的一个鲜明的心理特点和年龄特征，轻者对学习生活等构成负面影响，重者则可能导致过激行为。因此，探寻一些积极心理学方面的教育方法，对拉近教师和学生的距离，促进学生心理的健康发展，营造健康向上的学校氛围具有重大的意义。本文就教师应如何对具有逆反心理的学生进行教育疏导进行了探讨。

DOI 5joz18nn4v/2741584

作者张淑艳

机构地区张淑艳

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年10期

关键词中学生逆反心理心理特点换位思考教育方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）