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加强提升小学数学课堂教学

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摘要摘要在小学数学课堂教学中，通过创设有效的教学情境来激发学生的思维活动，达到良好的教学效果，从而提高小学数学课堂教学质量,是每个教师应该思考的问题。德国教育家第斯多慧曾说过“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”创设教学情境也是激励、唤醒、鼓舞的一种教学艺术。

DOI kd2gr3rrj6/2800186

作者崔金杰

机构地区贵州省威宁县农场镇河块小学553100

出处《未来教育家》 2019年07期

关键词创设情境数学课堂

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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