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小学数学课堂教学有效性探微

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摘要摘要“有效教学”提高了学生学习兴趣,减轻了师生课堂负担,有限的时间里学到了最有效的知识,是新课程下我们教育者不懈追求的又一目标，如何提高小学数学课堂教学的实效性呢？一、提高课堂教学的有效性；二、进行有效的练习设计。

DOI 34gypv0w49/2850907

作者朱芳

机构地区朱芳（陕西省汉中市实验小学陕西汉中723000）

出处《教学与研究》 2019年11期

关键词有效性速度体验探索

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）