高考视角下语文作文思辨能力的培养

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摘要 摘要新课程标准改革对教师的语文作文教学提出更高要求,教师在教学过程中,不能采取思维定式的讲解方式,而是要从多角度,全面多元的向学生分析材料,培养学生的作文思辨能力,使学生找到材料作文的核心主题,提高学生分析理解材料作文的能力。教师在高考视角下如何有效培养学生语文作文能力,本文将展开具体教学方法研究分析。
出处 《知识-力量》 2019年5期
出版日期 2019年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)