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普通高中《体育与健康》课程实施选项教学刍议

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摘要〔摘要〕选项教学是普通高中《体育与健康》课程改革的重要内容之一。本文结合笔者的体育选项教学实践，论述了实施选项教学的意义。包括选项教学能有效促进学生身心全面发展和有效促进教师素养的提高两个方面。

DOI 3j71k65mj1/2875129

作者王猛

机构地区王猛

出处《教育研究》 2014年8期

关键词〔〕普通高中体育与健康选项教学意义普通高中《体育与健康》课程的教学目标是促进和增强学生的身体健康，提高学生的生理心理健康水平，以及学生的社会适应能力，培养学生的终身体育意识。实施选项教学是高中《体育与健康》课程改革的重要内容之一。它是学生根据自己的兴趣爱好，身体素质水平以及社会个人发展的需要，从学校为其提供的若干运动项目中选择1～2 项适合自己的体育运动项目，以达到锻炼身体，增强体质，掌握科学合理的锻炼身体的方法与手段。它在一定程度上调动了学生的学习积极性和主动性以及主动参与锻炼的意识。也为教师专业特长的发挥开拓了用武之地。

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2014年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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3陈丽妹;张涵劲. 福建省普通高中体育与健康课程选项教学现状的调查分析.教育学,2009-01.
4唐丽华. 高中《体育与健康》课程实施选项教学的实验研究.体育训练,2004-04.
5林建军. 普通高中体育与健康课程目标体系研究.教育学,2022-01.
6汝勇. 对《普通高中体育与健康课程标准》的理解.教育学,2015-02.
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来源期刊

教育研究

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