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小学语文个性化阅读教学的几点思考

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摘要摘要个性化阅读教学是语文教学改革的重要方向。教师必须尊重学生的个性，确保良好的教学效果。在小学语文教学过程中，教师应注重激发学生个性化的阅读意识和兴趣，优化教学方法，尊重学生的阅读体验，深入探究文本中的情感因素，发展学生的自主理解和感知，最后实现阅读和理解能力的不断提高。

DOI wjv0n2r947/2912974

作者刘娟

机构地区山西省忻州市忻府区合索学区034000

出处《素质教育》 2019年10期

关键词小学语文个性化阅读有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）