首页 > 《中学课程辅导：教师教育》 > 2015年4期 > 水不激不跃

水不激不跃

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要作文教学应关注生活，关注个体，关注学生未来的发展。但是，现实中学生的习作存在着为完成作业而写，为得高分而写，为迎合教师的各种观念而写的种种现象。现代教学论特别强调学生是学习的主人。笔者认为，在作文教学中更需要还给学生当主人的权利，创造条件让他们在习作中流露真情，体验生活的酸甜苦辣，获得交流的满足，发挥想象的潜能，使习作充满生活的气息，焕发出生命的活力。这种理念不仅是学理论学来的，更是在实际教学的磕磕绊绊中“磕”出来的。

DOI 7j6z5qgq40/2918090

作者陶文清

机构地区 ——习作教学后记

出处《中学课程辅导：教师教育》 2015年4期

关键词习作教学教师学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）