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小学数学教学中如何培养学生的创新意识叶树英

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摘要〔摘要〕科学家的发明或创新都离不开探索。美国著名心理学家布鲁纳提出“探索是数学教学的生命线”。能通过现象看到本质是一个有创造能力的人的显著特点，但没有追根求源的探索精神就无法实现这一目标。

DOI pj07mlwwdy/2937775

作者叶树英

机构地区四川省乐山市峨边彝族自治县沙坪镇中心小学叶树英

出处《现代中小学教育》 2019年2期

关键词〔〕数学创设激发探索实际操作培养学生创新意识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1杨翠英. 如何在小学数学教学中培养学生的创新意识杨翠英.文化科学,2013-06.
2吴英贤. 在小学数学教学中如何培养学生的创新意识吴英贤.教育学,2012-11.
3张吉瑞. 小学数学教学中如何培养学生创新意识.教育学,2016-02.
4高翔 . 小学数学教学中如何培养学生创新意识.教育学,2023-06.
5方振坤. 小学数学教学中如何培养学生的创新意识.教育学,2020-05.
6王莹. 小学数学教学中如何培养学生的创新意识.教育学,2020-11.
7段晓燕. 小学数学教学中如何培养学生的创新意识.教育学,2020-04.
8齐文双. 小学数学教学中如何培养学生的创新意识.中国文学,2015-03.
9孔华荣. 小学数学教学中如何培养学生的创新意识.教育学原理,2013-03.
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来源期刊

现代中小学教育

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